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任汝芬:考试指导与考试方法
2008-02-15 18:57 来源: 点击:


考试指导与考试方法

——《任汝芬教授考研政治2007年序列之二模拟试题》导论

 

复习和考试既有区别又有联系,复习为了考试,复习是基础,考试是目标。只有复习好,才有可能考得好;没有复习好,肯定考得不好;但复习好也不一定考试就好,其中主要原因就是方法问题。一般而言,方法是作为人的活动所具有的达到目的的手段和途径。方法的实质是按事物的规律办事,正确的复习方法就是按照复习的规律办事,正确的考试方法就是按考试的规律办事。无论是复习、考试都要重视方法问题,方法得当或方法正确就能达到举一反三、触类旁通、事半功倍的效果。有一些试题初看起来似乎不会做,但方法得当了,不会做的也会做,本该得低分的也能得高分。考试得高分的基础是复习好,但也同考试方法得当与否密切相关。

根据我20多年长期指导考研的经验,我在序列之一《要点精编》总论中归纳为“四要”:要有正确的学习态度;要了解考试的要求和试题的特点;要有科学实用的复习方法;要有科学实用的考试方法。针对目前考生复习备考实际和2007年考试的需要,再一次做出三个方面的归纳与总结,供考生朋友们结合自己的经验,加以参考。

本部分所阐述的考试方法是我们长期指导全国政治理论统一命题考试的经验总结,对考生取得好成绩很有指导作用。在《要点精编》一书中对此已有论述,但为了同本书内容相配合,也为了引起考生的高度重视,故再一次讲述考试方法。

一、考试指导

近几年来,全国硕士研究生入学考试政治理论试题具有广泛、深刻、变化、新颖的特点,尤其近几年的考题特别灵活,使许多考生朋友感到要得高分(70分以上)比较困难。但我们长期从事考研辅导的教学实践证明,只要教师认真负责、指导有方,考生勤奋得法,政治理论考试上线、及格是比较容易的,得高分也并不困难。长期以来,经我们教学团队辅导的考生,不仅学得好,而且考得好,特别是我们辅导的2004年、2005年、2006年考生尤其出众。我们辅导的2004年考生的成绩在全国遥遥领先,高出其他考生20分以上。我们辅导的2005年、2006年考生,高分特别多。例如,考北京的张、王两位同学考了90分,这在北京可说是空前的。西安地区考90分以上的有数十人,最高达93分。根据我们的经验和研究,2007年考研政治要争取得高分,需要做到“五个坚持”。

1. 坚持一个方向,即坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导和中心。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段,是开创和引导中国特色社会主义事业不断前进的旗帜。“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大思想理论武器,是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。坚持一个方向,具体地说:(1)要重视掌握中共十六大、十六届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会提出的新思想、新观点、新论断;(2) 要重视掌握科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想,这是因为这是以胡锦涛同志为总书记的党中央深刻总结社会主义现代化建设经验的最新理论概括,是对现代化建设指导思想的新的重大发展;(3) 要重视掌握自中共十六大以来胡锦涛同志一系列重要讲话中所表述的新观点。因此,考生在各门课程的复习中都要联系和体现上述的精神和内容。

2. 坚持以马克思主义哲学原理为基础,突破政治理论不能得高分的两大障碍或难点:一是哲学、政治经济学不易理解;二是主观性试题的50分不能得高分(即38分以上)。许多考生认为政治考试最难的是多项选择题,主观性试题不难,这种看法是不准确的。多项选择题并非都难,其实难就难在哲学、政治经济学的试题。因为这两门课理论内容的内涵小、外延大,试题灵活多变,综合性很强,重点考查理解和运用而不只是记忆。对此,考生只靠死记硬背是不行的,一定要学懂、真懂、综合地懂,并通过一定题量的练习来强化。主观性试题似乎是都能做,但得高分就困难了,问题在于理论没有综合掌握,缺少正确的答题方法,容易犯以偏概全的错误。

3. 坚持“学马列要精、要管用”的原则,在全面复习的基础上掌握重点。2007年考试大纲继续贯彻邓小平同志“学马列要精、要管用”的原则,强调力争做到简化内容、突出重点。什么是复习考试的重点?一是所考课程中的马克思主义基本原理;二是近年来党中央的新思想、新观点、新论断。

4. 坚持遵循循序渐进的学习规律,分阶段进行复习备考。因为考研是选拔性而并非水平考试,具有相当的难度,试题要在一定程度上体现党中央的新精神;加之不少考生的基础不扎实,还有其他的学习、工作任务,所以仅靠短时间的突击是很难取得好效果的。

建议考生复习分为3个阶段:基础阶段,安排在10月以前,任务和目标是掌握内容、培养能力;运用阶段,安排在10月以后,通过做具有针对性、预测性的模拟试题来实现巩固内容、增强能力的任务和目标;总结阶段,安排在考前一个月内,任务和目标是突击时政、高度总结,系统地理解、记忆基本理论的重点内容和时政的重点试题,总结答题的思路和方法。

5. 坚持“找、懂、记、练、会考试点”的复习思路和方法。对依据考试大纲编写的教材,首先要找出考试点,将其分为一般、重要、最重要3个层次。其次,要懂考试点。就哲学、政治经济学概念而言,需要弄懂5个问题:概念划分的依据;概念的含义;与对应概念的区别;与对应概念的联系;相对应概念的区别、联系的意义。就毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论的观点而言,需要弄懂三个问题:观点的内容;观点的理论依据和客观依据;观点的理论、政治和实践意义。第三,要记考试点。采取分课程、分部分、分层次、按顺序进行识记和熟记的方法。识记是懂得基础上的记忆,熟记就是反复地进行记忆。在记忆过程中将要记忆的内容分解为几点,对每点找出关键词。第四,要练考试点。在基础阶段主要是练习体现基本理论的选择题和已考的选择题,对已考的主观性试题可以只看不练,学习答题的思路和方法。在运用和总结阶段,要全面练习模拟试题,特别是要认真对待体现典型性、技巧性、综合性、预测性的试题。第五,要会考试点,这是最终的目标。找、懂、记、练、会考试点,既相区别,又有逻辑上的密切联系。找是前提、懂是基础、记是中介、练是关键与手段、会是目的,缺一不可,这样得高分才有保证。

总的来说,政治理论得高分的要诀就是:勤奋得法,充满信心;分步复习,找懂记练;抓住重点,分清是非;精做考点,定得高分。

二、 考试方法

考试方法是指同考试直接有关的方法,包括答题方法,但不只是答题方法。所谓一般考试方法,就是比较普遍适用的方法,不仅适用于政治理论考试,而且也适用于其它课程的考试

(一)一般考试方法

1. 头脑清醒,情绪平稳

考试,特别是升学、晋升、资格等关系人生履历的重大考试,是一种高强度高难度的脑力劳动。因此,一定要在考试过程中保持健康的身体、清醒的头脑,考前要休息好。考试是一种静思、沉思并且紧张的思维活动,不宜太激动太惧怕太紧张,需要保持一种平稳的心态,使答题过程达到并保持最佳的思维状态,才有可能获得自己水平甚至超水平的充分发挥。切忌进考场前说说笑笑、打打闹闹和答题过程中注意力分散。

2. 按序做题,先易后难

一般重要的正规考试试题,有难有易,难易兼顾,既有理论、知识的理解、记忆,又有理论、知识的分析、综合、推理等运用,整个试题的排列顺序一般是先易后难、由低分到高分。考生不必把试题通读一遍后再答题,直接按试题排列顺序的先后答题就可以。因为通读一遍,既浪费时间,又会遇到一些难题而引起不必要的惊慌。假如在本该容易答的前面试题中遇到一些不会答的试题,也不要紧张,把一下不会答的试题留下,继续往后做对自己来说容易的试题,返回来再做,也许就会答了。

根据我们分析近几年的试题,相比而言,哲学、政治经济学试题较难。当遇到个别题不会做时,千万不要惊慌,待做完其他试题后再做。

3. 审题仔细,务求准确

审题是答题的前提,审题不准不全就会答错答偏,审题差之毫厘,答题就会谬之千里。考研试题大多数都不是简单明了、一目了然的,选择题的一个问题有四个备选答案,看错了或理解错了一句话,就会全错。例如,1996年理科第28题的论述题“试述邓小平建设有中国特色社会主义理论首要的基本的理论问题及科学回答这一问题的重大意义”,很容易看成只有“首要的基本的理论问题”和“重大意义”两个问题,而把“科学回答”这一主要内容遗漏,那么就会丢掉一半以上的分数。

4. 胸中有数,对号入座

所谓胸中有数,就是考生在考前对基本理论、基本知识的重点内容有一个全面的、系统的理解和记忆,审题时把试题输入大脑,同已储存的知识信息相联系,进而判断试题所考的范围与要求,最后给出正确的答案。只有胸中有数,才能实现对号入座。

5. 准确全面,防漏防偏

选择题又称客观性试题,答案是确定的,不论谁答谁改标准都一样,多选、少选、错选都不给分。因此,回答此类题要求准确无误。选择题之外的试题,称之为主观性试题,从参考答案到答卷、改卷都会发生差别,主观性很强。因此,回答此类问题要求紧贴题意,不要以偏概全,而要以全盖偏,即方面全、点点全,而不在多。

6. 不留空白,以全盖偏

所谓不留空白,是指不论是对主观性试题还是对客观性试题都要回答,即使没有把握答对也要答,因为不答就没有分,答错也不倒扣分,而答对了或对主观性试题答对了一部分都会有分。开个玩笑说,不答白不答,不答是傻瓜。不答或对单项选择题多选了属技术性错误,可说是傻瓜错误。以全盖偏是对主观性试题而言的,前已说明。概言之:不当傻瓜,盖帽答法(对主观性试题而言)。

7. 思考要点,边想边答

这一方法是对主观性试题而言的,不必打草稿就往答卷上写,只要要点回答出来,其顺序是无关紧要的,一般改卷大都是踩点给分。这样的答法可以节省时间。

8. 字迹清楚,词要达意

这是对回答主观性试题的要求。有些考生答题字写得既潦草又不整齐,且用词不当,给改卷者以不好的印象,肯定要被扣分。相反,字迹清楚整齐,用词恰当,表达清楚,就可能被加分。

9. 层次分明,合乎逻辑

这是对回答主观性试题的要求。考生回答问题时要按照试题要求的顺序逐点回答,可分出(1)(2)(3)……,不要东拉西扯,颠三倒四。

10. 稍息后查,不急交卷

试卷答完后,为了防止思维定势,不要立即就查,待休息一下再复查,也许能查出不妥之处。有的考生为了显示能耐,考试时间未到就急于交卷,这是不必要的。

(二) 不同类型试题的答法

1. 选择题

选择题,包括单项选择题和多项选择题,属于客观性试题,其实质是判断题,命题要么正确,要么不正确。单项选择题,有四个备选项,只有一项是最符合题意要求的。多项选择题,从2005年开始改为四个备选项,至少有一项是符合题意要求的,也就是说正确的选择可能有1~4个选项。

选择题主要是考查基本理论、基本知识的理解与记忆,部分试题与中央精神、社会热点有关,相对主观性试题而言是比较容易的,特别是单项选择题最容易。多项选择题有难度,难在试题有一定的综合性,如果考生没有对理论、知识的全面掌握理解和分析、比较能力,就容易被错误的干扰项所迷惑,发生多选、少选、错选的错误。因此,要准确地答好选择题,首先需要全面掌握基本理论和基本知识,其次要有一定的方法。

选择题的出法,按不同的角度可以分为:①正面试题或反面试题,问的是正确观点或错误观点;②直接试题或间接试题,直接试题是直接从教材上找出答案,考的是记忆,间接试题则是从教材上找不出答案,考的是理解运用;③单一试题或综合试题,单一试题只考一个知识点,综合试题考的是多个知识点的综合;④正向试题或逆向试题,是问原因回答结果或问结果回答原因。在已考的单项选择题中大多数是正面的、直接的、单一的、正向的试题;不定项选择题大多数是正面的、综合的试题。因此选择题有难有易,只要真正懂得和记住了基本理论又有一定的运用能力,做这种题就不怕了、不难了。

(1)正选法(顺选法)

试题的题干(即问题)明白,就可以直接从题肢即备选项中选出正确答案,其它选项就不必考虑。这种方法最适用于直接性试题,这种试题考查基本概念、基本观点与知识的理解和记忆,大多数单项选择题属于这种性质的试题。

(2)逆选法(排谬法)

逆选法是将错误答案排除的方法。遇到从题干上直接看不出正确答案的试题就需要正选法、逆选法并用。

(3)比较法(蒙猜法)

这种方法是没有办法的办法,在有一定知识基础上的蒙猜也是一种方法。

在做题过程的一般情况下是三种方法综合使用,对试题的性质不同(即是正面出题还是反面出题),其答题的特点不同。

A、正面出题,问的是马克思主义理论、知识的正确观点,大多数题目属于正面出题。

a.凡是备选项是错误观点,肯定是错误答案,不选;

b.备选项是正确观点的,不一定是正确答案;

c.只有符合题意要求的正确观点,才是正确答案。

B、反面出题,问的是不正确的错误的观点,属反面出题,题量较少。

a.凡是备选项是正确观点的,肯定是错误答案,不选;

b.备选项是错误观点的,不一定是正确答案;

c.备选项只有符合题意要求的错误观点,才是正确答案。

2. 分析题

分析题是要求考生结合所学知识和原理分析材料并回答问题。自2003年考试大纲开始,从形式上将以往试卷中的论述题与材料题合并,取名或统称为分析题。此题型意在考查运用所学基本理论知识、联系具体情境分析和解决问题的能力,实现多知识点综合、多层次能力考查,避免考查知识面狭窄,减少评分误差。

命题形式接近以往的材料题,有两种形式:

(1) 先给一段材料即一句话或一段话,然后要求运用有关的观点、知识加以分析说理或评述。

(2) 一般给出一组即三个以上的材料,然后要求运用有相关观点、知识分析材料并回答问题。

这两种分析题在以往考试中早已出现,着重考查考生运用理论分析和解决问题的能力,分析题共有六题,必做的四题,每题10分,最后二题为选做题,可任选一题回答,考分共50分。此题型的出现,使考试难度有一定的增大。

分析题的答法:

(1) 不论是哪一种形式,不论是先看材料后看问题还是先看问题后看材料,首先必须审题,找出有几问

(2) 分解回答问题,按试题的情况有演绎分析、比较分析、说理分析三种答法。

(3) 按试题要求,可以适当引申发挥或表态

要答好分析题,要求考生要掌握理论的系统性、分清理论是非,掌握有关问题的时代背景、历史进程,并在备考过程中参阅和练习一些相关题型,提高分析、比较、综合问题的能力。



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